วันที่ 4 กุมภาพันธ์ - ในที่สุดบัคส์ก็เอาชนะบูลส์ไปได้ด้วยคะแนน 131-115 คูซมาเป็นผู้ทำคะแนนสูงสุดให้บัคส์ด้วย 31 คะแนน 9 รีบาวด์ และ 6 แอสซิสต์ ส่วนบูลส์นั้น บูเซอร์ลิสทำได้ 22 คะแนน และไวท์ทำได้ 21 คะแนนและ 10 รีบาวด์ แต่ก็ไม่เพียงพอที่จะป้องกันความพ่ายแพ้ได้

ในช่วงเริ่มต้นเกม บัคส์เปิดฉากโจมตีอย่างต่อเนื่อง ขยายคะแนนนำเป็นเลขสองหลัก คูซมาทำผลงานได้อย่างยอดเยี่ยม ทำไป 11 คะแนนในควอเตอร์แรกเพียงอย่างเดียว ช่วยให้ทีมควบคุมจังหวะการเล่นได้ แม้ว่าบูลส์จะตั้งรับแน่นขึ้นและพยายามไล่ตามมา แต่พวกเขาก็ยัง ตามหลังอยู่ 24-39 เมื่อจบควอเตอร์แรก ในควอเตอร์ที่สอง เปอร์เซ็นต์การยิงของบัคส์ลดลงเล็กน้อยในช่วงต้น ทำให้บูลส์ลดช่องว่างลงเหลือ 13 คะแนน อย่างไรก็ตาม บัคส์ด้วยการทำงานเป็นทีม ได้เปิดฉากโจมตีอีกครั้ง สร้าง ความได้เปรียบอย่างมากถึง 23 คะแนนในบางช่วง เมื่อจบครึ่งแรก บัคส์ยังคงครองความได้เปรียบอย่างมั่นคง นำ อยู่ 74-52

หลังจากเปลี่ยนฝั่งแล้ว บูลส์ก็ยังคงไล่ตามมาเรื่อยๆ ด้วยการเล่นเร็วและการยิงจากนอกเขต จนกระทั่งลดช่องว่างเหลือเพียง 3 คะแนน ในช่วงเวลาสำคัญ บัคส์อาศัยการส่งบอลติดต่อกันของโรลลินส์ในการวางแผนเกมรุกของทีม ขณะที่กรีนและแนนซ์ช่วยให้บัคส์ขยายคะแนนนำออกไปอีกครั้ง ในตอนท้ายของควอเตอร์ที่สาม บัคส์ยังคง นำอยู่ 102-89 ในควอเตอร์สุดท้าย บูลส์ลดช่องว่างเหลือ 11 คะแนน อย่างไรก็ตาม บัคส์ก็ขยายคะแนนนำกลับไป มากกว่า 20 คะแนน ในที่สุด บัคส์ ก็เอาชนะบูลส์ไป 131-115

สถิติผู้เล่นบูลส์

บูเซอร์ลิส ทำได้ 22 คะแนน 2 รีบาวด์ และ 1 แอสซิ ส ต์; ไวท์ทำได้ 21 คะแนน 10 รีบาวด์ และ 3 แอสซิสต์; วิลเลียมส์ทำได้ 17 คะแนน 5 รี บาวด์ และ 3 แอสซิส ต์; ดอสเซมทำได้ 17 คะแนน 4 รีบาวด์ และ 8 แอสซิสต์; สมิธ ทำได้ 16 คะแนน 5 รีบาวด์ และ 1 แอ ส ซิ ส ต์ ; โอ โคโรทำได้ 9 คะแนน 2 รีบา วด์ และ 2 แอสซิสต์; เทอร์รี ทำได้ 6 คะแนน 3 รีบาวด์ และ 1 แอสซิสต์; และคาวามูระทำได้ 5 คะแนน 5 รีบาวด์ และ 7 แอสซิสต์

สถิติผู้เล่นบัคส์

คูซมา 31 คะแนน 9 รีบาวด์ 6 แอสซิสต์; โรลลินส์ 21 คะแนน 7 รี บา วด์ 10 แอสซิสต์; กรีน 17 คะแนน 4 รีบาวด์ 2 แอสซิสต์; แนนซ์ 15 คะแนน 8 รี บาวด์ 2 แอสซิสต์; เทรนต์ 15 คะแนน 1 รี บา ว ด์ ; เทอร์เนอร์ 15 คะแนน 4 รีบาวด์ 1 แอส ซิสต์; ซิมส์ 9 คะแนน 9 รีบาวด์ 2 แอสซิสต์; แอนโทนี 4 คะแนน 2 รีบาวด์ 5 แอสซิสต์; คอฟฟีย์ 2 คะแนน 1 รีบาวด์ 2 แอสซิสต์

ที่มาของภาพ: อินเทอร์เน็ต